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低年级课外阅读的实际意义与实践探索

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摘要 低年级课外阅读有其必要性和重要意义,但是现阶段的低年级课外阅读还存在很多问题。低年级阅读应尊重孩子的审美趣味和理解能力,从绘图画本、童话故事等书籍入手,同时应该适当加入传统经典诵读。
作者 沙慧
出处 《课外语文(下)》 2017年第8期137-137,共1页
  • 相关文献

二级参考文献3

  • 1赵明福;张荣辉.教育教学管理与研究[M]天津:天津人民出版社,2003.
  • 2朱绍禹;庄文中.本国语文卷[M]北京:人民教育出版社,2001.
  • 3乐连珠.小学快速阅读教学的理论基础[J].中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊),2002(9):37-38. 被引量:1

共引文献8

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