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低年级课外阅读的实际意义与实践探索
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摘要
低年级课外阅读有其必要性和重要意义,但是现阶段的低年级课外阅读还存在很多问题。低年级阅读应尊重孩子的审美趣味和理解能力,从绘图画本、童话故事等书籍入手,同时应该适当加入传统经典诵读。
作者
沙慧
机构地区
江苏省睢宁县新城区实验学校
出处
《课外语文(下)》
2017年第8期137-137,共1页
关键词
课外阅读
低年级
意义
实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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