通过陌生化处理提升学生文本细读能力

在高中语文阅读教学中，教师让学生抓住文章中不合常理的地方进行推敲，能促使学生感受文本丰富的意蕴；鼓励学生赏析独特的修辞手法，能使学生获得审美感受；指导学生阅读文本独特的语言，能让学生更好地把握文本风格。