期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中英语阅读课教学中概念图的运用——人教版高一英语Module 4 Unit 1阅读课教学设计及课后反思
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
概念图是一种体现知识之间关系的图形化表征,也是思维可视化的表征。在英语阅读教学中运用概念图,能以图形的方式帮助学生在阅读后梳理阅读材料的逻辑关系,提高对文章全景式的理解力和概括力,也可作为对学习后认知水平的检测。
作者
陆姝娴
机构地区
广东江门市棠下高中
出处
《中学教学参考》
2017年第22期39-39,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
概念图
高中英语
阅读教学
教学设计
课后反思
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
万伟.
普通高中课程基地建设中学习方式变革策略分析[J]
.全球教育展望,2016,45(2):50-59.
被引量:2
2
刘濯源.
基于思维可视化的教学效能提升策略[J]
.基础教育参考,2016,7(19):3-7.
被引量:31
3
张文斌.
概念图在高中英语写作教学中的应用研究[J]
.基础教育论坛,2019(20):48-49.
被引量:4
4
周菲.
思维可视化技术在课堂教学中的应用策略[J]
.中小学教材教学,2015,0(4):35-37.
被引量:4
引证文献
2
1
徐建.
概念图(Concept Map)在高中英语写作教学中的应用探析[J]
.英语广场(学术研究),2020(1):113-114.
2
吴国艳.
基于思维可视化的高中英语教学策略[J]
.西部素质教育,2020,6(24):195-196.
中学教学参考
2017年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部