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借助实验,有效开展物理教学——以《导体的电阻》教学为例
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摘要
实验是探索物理知识的源泉,借助实验,可帮助教师有效开展教学.基于此,以《导体的电阻》的教学为例,从新课导入、自主学习以及合作探究三个方面进行分析探讨。
作者
刘六四
机构地区
江苏徐州市睢宁县李集中学
出处
《中学教学参考》
2017年第23期55-55,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
实验
导体的电阻
高中物理
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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