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快乐识字 奥妙无穷 被引量:1

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摘要 多识少写,为阅读打好基础,是新教材的一个鲜明特点。教师要通过多种途径来营造识字教学的氛围,充分调动学生识字的兴趣,让学生体验识字的乐趣。充分发挥生字卡片的作用,让教师教起来轻松,学生学起来也轻松。
作者 王丽萍
出处 《教师》 2017年第23期26-26,共1页 Teacher
基金 甘肃省兰州市“十三五”规划课题“低年级语文识字教学有效性之‘快乐识字’的探索与研究”的研究成果

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