小微班级语文教学实践探微

随着城镇化进程不断推进,进城务工的人口不断增加,许多农村义务教育对象也流向城市,许多农村学校的班级学生数只达到微班的水平。教师在这种小微班级里进行课堂教学,很容易出现课堂气氛不浓、竞争意识不强、教师激情不足等种种不利于提高课堂教学效率的现象。如何在这种小微班级里寻找到一条合适的教学路子,努力提高小微班级的教学效率,也就成了边远农村学校必须正视和解决的一个现实问题。