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例谈比较法在小学数学教学中的运用
被引量:
2
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摘要
小学数学中,许多内容和问题既有联系、又有区别,往往一字、一句之差,意义和解法就不同。教学中,充分运用比较的方法,有助于学生感受新知的优越性,防止知识混淆并完善知识结构,提升对知识的理解,实现对方法的优化。
作者
王珍
机构地区
江苏省常州市红梅实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2017年第8期87-90,共4页
Research and Review on Education
关键词
比较法
数学教学
优越性
知识结构
方法优化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2017年 第8期
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