强化基础理论知识在中西医临床专业课程中的应用研究

目的:评估强化基础理论知识在中西医临床专业课程中的作用。方法:在实验组学生中,开设基础理论课程同时,辅以其他教学方式强化基础理论知识,采用期末考试和调查问卷的形式进行观察。结果:实验组学生的课堂教学、学习促进及能力提高效果评分的18个方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.01)。结论:强化基础理论知识有利于中西医临床专业本科学生的课堂教学、促进及能力提高。