摘要
目的:调查分析中医专业学生的学业情绪及学生对学业辅导的需求。方法:选取北京中医药大学一至三年级在校中医学本科生581人进行问卷调查。结果:学生对于学业辅导选择"比较需要"及"非常需要"的占59.21%;遇到学业困难时最先想到的是"自己钻研"和"询问同学"的占80.21%;学生最希望课程教师和专业教授开展学业辅导;更多地希望得到专业培养及规划、培训及升学交流、课程答疑、学习方法等方面的指导。学生在学业情绪上整体呈现出高唤醒状态,对学业辅导需求越强烈的学生表现出积极高唤醒情绪状态,反之亦然(P<0.01)。结论:应高度关注学生的学业辅导需求,引导学生调整心态,给予学业科学规划及专业辅导,积极开展赋予专业发展特色的学业辅导工作。
出处
《中医药管理杂志》
2017年第16期31-34,共4页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
2015年中共北京市教育工作委员会首都大学生思想政治教育一般项目(项目编号:BJSZ2015YB243)
