期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
人本法治观视域下基础教育法治化问题探析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人本法治观是马克思主义法学思想中国化的最新成果,也是社会主义法治建设的内在要求。基础教育法治化是社会法治化建设的重要内容,也是基础教育现代化的客观要求。本文从人本法治观出发考察基础教育法治化建设,分析基础教育法治化建设的重要意义、现实困境等,探究推进基础教育法治化建设的实践路径。
作者
尹凤英
机构地区
甘肃民族师范学院马克思主义学院
出处
《教学与管理(理论版)》
北大核心
2017年第8期35-37,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
人本法治观
基础教育
法治化
依法治教
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
28
参考文献
6
共引文献
46
同被引文献
12
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
6
1
王琼娟.
从依法治教走向教育法治化——深入学习十八届四中全会精神 坚持教育现代化治理的法治方向[J]
.教育观察,2015,4(8S):4-5.
被引量:3
2
梁兴国.
法治时代的教育公共政策:从“依法治教”到“教育法治化”[J]
.政法论坛,2010,28(6):168-175.
被引量:23
3
李剑.
法律镜象中的“人”是什么[J]
.山东科技大学学报(社会科学版),2009,11(5):42-46.
被引量:1
4
李龙,魏腊云.
人本法律观:马克思主义法学中国化的重要成果[J]
.湘潭大学学报(哲学社会科学版),2007,31(2):93-97.
被引量:12
5
臧动.
走向教育法治的教育生活[J]
.现代教育论丛,2007(1):32-35.
被引量:2
6
张国霖.
教育法治化的内涵要素[J]
.教育评论,2001(3):15-17.
被引量:16
二级参考文献
28
1
龚鹰.
对教育法治化的思考[J]
.党史文苑,2004(2):86-88.
被引量:3
2
臧动.
走向教育法治的教育生活[J]
.现代教育论丛,2007(1):32-35.
被引量:2
3
叶峰,谢鹏程.
论执法体制和执法环境的改善[J]
.法学,1997(2):9-12.
被引量:24
4
李龙.
人本法律观简论[J]
.社会科学战线,2004(6):198-206.
被引量:65
5
秦前红,叶海波.
论民主与法治的分离与契合[J]
.法制与社会发展,2005,11(1):66-74.
被引量:16
6
谁来解读“教育投入不足”的悖论[J]
.中国远程教育,2005(02X):11-11.
被引量:1
7
李龙.
用科学的发展观统领中国法学的全局——再论人本法律观[J]
.武汉大学学报(人文科学版),2005,58(4):390-396.
被引量:32
8
李龙.
论法律与和谐[J]
.长沙理工大学学报(社会科学版),2006,21(3):5-9.
被引量:13
9
[5]马克思恩格斯选集:第2卷[M].北京:人民出版社,1995.112.
10
[1]马克思恩格斯全集:第1卷[M].北京:人民出版社,1995.143.
共引文献
46
1
靳澜涛.
何为“依法治教”之“法”:一个概念的检讨与拓展[J]
.教育学术月刊,2021(8):87-94.
被引量:6
2
靳澜涛.
依法治教与依法治校的逻辑审视与现实观照[J]
.现代教育管理,2021(1):107-112.
被引量:14
3
刘晓炜.
我国教育法律责任探微[J]
.四川教育学院学报,2004,20(11):4-8.
被引量:4
4
王涛.
人本宪法的法哲学思考[J]
.法制与社会,2008(16):12-13.
5
康钊.
高等教育法治化问题探析[J]
.现代教育科学(高教研究),2007(2):151-153.
被引量:6
6
钟美玲.
我国教育法治化的缺失及其对策研究[J]
.南昌高专学报,2008,23(1):12-14.
7
蔡高强.
大国崛起与国际法的发展——兼谈中国和平崛起的国际法环境[J]
.湘潭大学学报(哲学社会科学版),2009,33(4):61-65.
被引量:18
8
李章霞.
论和谐社会中人本法律观的构建[J]
.法制与社会(旬刊),2009(27):3-4.
9
梁兴国.
法治时代的教育公共政策:从“依法治教”到“教育法治化”[J]
.政法论坛,2010,28(6):168-175.
被引量:23
10
龙晟,覃敏珍.
最近期中国人权保障的趋向[J]
.人权,2011(1):13-18.
被引量:3
同被引文献
12
1
翟高峰,仇永贵.
加强医患沟通,构建和谐医患关系[J]
.中华全科医学,2010,8(11):1410-1410.
被引量:27
2
刘笑霞.
论我国政府绩效评价主体体系的构建——基于政府公共受托责任视角的分析[J]
.审计与经济研究,2011,26(3):11-19.
被引量:22
3
丁念金.
素质文化视野中的课堂评价理念[J]
.全球教育展望,2011,40(12):3-8.
被引量:16
4
王慧扬.
论当代中国社会主义法治观[J]
.贵州师范大学学报(社会科学版),2014(1):62-71.
被引量:3
5
黄是,胡文丰.
保障医护人员人身安全的法律探究[J]
.法制与经济,2015,24(10):103-104.
被引量:3
6
张莉.
理想信念教育视域下大学生法治观培育[J]
.思想理论教育导刊,2016(4):124-126.
被引量:8
7
何树彬.
青少年法治教育:目标定位、实施原则与路径[J]
.青少年犯罪问题,2016(2):69-75.
被引量:24
8
徐辉.
中小学法治教育地方课程改革的设计及实施[J]
.教育研究,2017,38(1):154-158.
被引量:26
9
赵宏,张亨国,郑勤华,陈丽.
中国MOOCs学习评价调查研究[J]
.中国电化教育,2017(9):53-61.
被引量:20
10
罗爽.
新时代中小学法治教育需要科学的评估标准与方法[J]
.中国教育学刊,2018,0(3):17-21.
被引量:9
引证文献
2
1
王雅荔,李莹.
中小学法治教育评价的现实困境及改革路径[J]
.西安文理学院学报(社会科学版),2019,22(4):69-73.
被引量:2
2
高蕾.
医务人员法治观教育路径研究[J]
.侨园,2019(6):182-183.
二级引证文献
2
1
彭晓娟,王保艳.
论中小学法治教育保障机制的提升路径[J]
.信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2021,41(4):67-72.
2
李法瑞.
中小学法治教育研究综述:从“概念变迁”到“转型突破”[J]
.课程教学研究,2022(10):115-120.
被引量:1
1
赵翠连.
大学生思想政治教育法治化必要性探究[J]
.戏剧之家,2017(6):246-246.
2
习近平在中国政法大学考察时强调 立德树人 德法兼修 抓好法治人才培养 励志勤学 刻苦磨炼 促进青年成长进步[J]
.北京人大,2017,0(5):62-63.
被引量:44
3
陈设立.
加强上海公办中小学校党组织书记队伍建设的研究[J]
.现代教学,2017,0(15):71-76.
4
徐喜春.
高校学生事务管理法律风险及其防控[J]
.思想理论教育,2017(7):102-106.
被引量:13
教学与管理(理论版)
2017年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部