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拨弄“焦点弦”实现“变”与“迁”——对一道抛物线例题的研究性学习被引量：1

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摘要例1如图1，斜率为l的直线l经过抛物线y^2=4x的焦点F，且与抛物线交于点A、B，求AB的长．

作者陈飞林

机构地区广东省广州市从化中学

出处《高中数理化》 2017年第13期15-16,共2页

关键词抛物线焦点弦研究性学习 “变” 例题直线

分类号 G633.65 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2017年第13期

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