新课程背景下高中数学有效性教学的研究

高中数学课程具有多样性和综合性的特点,有利于激发学生的创造性和求知欲.教学中教师应该树立＂以生为本＂的理念,尊重学生的主体地位,根据学生的实际水平选择差异化的教学策略.要改变传统教学的弊端,优化教学方式,构建高效的课堂氛围,开展师生互动实践活动,从而提高数学教学的有效性.高中数学新课程标准提出：数学课程要注重发展学生的数学应用意识,培养学生的数学建模能力,提高学生的数学思维能力，以适应学生终身学习的需要．本文笔者结合自身教学经验，探讨高中数学教学的有效性策略，希望对读者有所帮助。