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高中化学教学生活化的策略研究被引量：1

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摘要高中化学知识点多而零碎,有些知识较为抽象,学生理解的难度较大,学习的积极性不高,教师应结合高中化学学科特点,注重运用生活化教学策略,逐渐培养学生学习化学知识的热情,促进学生化学成绩的进一步提升.1教学内容生活化教学过程中,在讲解高中化学内容时应注重理论联系实际,多举一些学生生活中比较常见的事例,用于帮助学生理解较为抽象或难度较大的知识点.

作者黄彩菊

机构地区江苏省启东中学

出处《高中数理化》 2017年第14期49-49,共1页

关键词高中化学生活化教学理论联系实际学习过程教学内容教学生活化教学环节课堂气氛课堂教学氛围生活间

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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高中数理化

2017年第14期

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