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浅谈高考中学生存在的“能力”问题及应对策略
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摘要
分析归纳学生高考答卷及平时答卷,总会发现学生在做有关"能力"方面的试题时很容易进入命题者设置的"陷阱".分析其原因,首先是学生的基础知识、基本技能掌握较差,其次是平时的复习中教师没有刻意强调这方面的训练.1学生答题时暴露的主要问题1.1实验能力差对常规实验的了解(仪器装置及药品的选择)、实验现象的观察与描述、基本实验思想的树立等方面差.
作者
张志云
机构地区
云南省迪庆藏族自治州民族中学
出处
《高中数理化》
2017年第14期62-62,共1页
关键词
命题者
仪器装置
常规实验
力差
重要考试
元素化合物
智力因素
化学学习
元素周期律
期末考试成绩
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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1
徐岩,吴晓红.
以电解氯化铜的微型化实验为例谈学生创新能力的培养[J]
.数理化解题研究(高中版),2017,0(7):95-96.
被引量:1
2
张靖也.
中职化学实验废弃物的绿色无害处理[J]
.科技资讯,2017,15(10):165-166.
高中数理化
2017年 第14期
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