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高中数学例题的选择方法探讨
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摘要
课堂教学中例题发挥的作用不可忽视,甚至从某种程度来讲,例题选择好坏直接影响课堂教学的效率.笔者通过多年的教学实践经验认识到,例题不能盲目按照教材讲解,更不能盲目选择,而是要贯彻"以学生发展为本"的理念,立足数学教材、学生认知水平等,才能实现预定的教学目标.本文笔者结合实践探究高中数学例题的选择方法.1研读教材,增强例题目的性选择例题时目的要明确,根据确定的目的有层次地设计、组织例题.选择例题的目的:
作者
袁学义
机构地区
山东省阳信县第二高级中学
出处
《高中数理化》
2017年第16期14-14,共1页
关键词
实践探究
课堂教学
学生认知水平
经验认识
性选择
数形结合
最小正周期
已知函数
离心率
计算面积
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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高中数理化
2017年 第16期
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