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改进物理演示实验"三策略"
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职称材料
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摘要
所谓物理演示实验,就是以教师为主要实验操作者,学生为实验观察者的实验形式.物理演示实验是教师引导学生进行物理学习的重要手段,通过物理演示实验,使学生对一些物理概念、物理现象进行直观化感知,从而为他们的物理探究学习奠定基础.但是,一些中学物理演示实验在实验材料的选取上,实验过程的开展上,实验现象的观察上都存在一些操作性的难点.新课程要求教师做课程资源的开发者,因此,
作者
刘昌彬
机构地区
山东省临沂临港经济开发区第四中学
出处
《高中数理化》
2017年第16期32-32,共1页
关键词
物理演示实验
物理探究
物理学习
物理现象
直观化
认知结构
教学内容
课堂教学
法拉第圆筒
开发者
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
余波.
高中物理核心素养的内涵与培养途径[J]
.高中数理化,2017,0(16):39-39.
被引量:10
2
徐东强.
黑藻—中学生物实验的好材料[J]
.科教导刊(电子版),2017,0(20):88-89.
高中数理化
2017年 第16期
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