寻找农村学校家校合作的突破口

导出

摘要几年前在广东珠三角地区某小学跟岗学习时,从指导老师的报告中初识＂家校合作＂。＂家委会＂一词,更是新鲜而遥远。笔者所在的是广东省偏远地区的一所乡村学校,关于＂家校合作＂的研究,直至2016年才在全校范围提起、重视。为什么要开展家校合作？什么才是真正的家校合作？家校合作的理论如何化入班主任及学科教师的日常？

作者林冬梅

机构地区广东省阳江市阳东区那龙镇那龙学校

出处《新课程评论》 2017年第8期30-36,共7页

关键词广东珠三角学科教师全校范围农村学校化入课外作业隔代教育乡村学校子作业班集体

分类号 U661.72 [交通运输工程—船舶及航道工程]

引文网络
相关文献

1陕西：禁止委托家委会收取任何费用[J].教育,2016(28):13-13.
2内外兼修——保时捷Panamera3.0T[J].汽车自驾游,2017,0(8):108-113.
3钱玲玲.关于现代家庭如何跳出隔代教育困境的思考[J].河南农业,2009(10):62-62. 被引量：4
4池沙洲,刘敏.心有灵犀合作共赢——杭州市时代小学“灵犀学社”活动掠影[J].中小学德育,2012(7):66-67.
5钟嵩,严武文.山区路桥设计中的要点阐述[J].冶金丛刊,2017(4):196-197. 被引量：6
6刘凤梅.用爱心走进特殊孩子———自闭症幼儿个案研究与分析[J].教育界（教师培训）,2016,0(12):69-70.

新课程评论

2017年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

寻找农村学校家校合作的突破口

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史