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贴近生活,培养应用意识——谈初中数学教学中学生核心素养渗透策略被引量：14

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摘要《义务教育数学课程标准》（2011年版）要求提升学生的课堂参与度,并提倡教师把教学内容和学生实际的生活进行巧妙地结合,有目的地把现实生活中的实际问题带到数学的教学过程中,使学生意识到数学课本中的知识来自身边生活,生活中处处都有数学的影子,让学生养成运用数学知识来解决实际生活问题的习惯.无独有偶,2016年我国颁布了《中国学生发展核心素养》总体框架,如图所示。

作者毛晓琴

机构地区江苏省海门市能仁中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2017年第8期5-6,45,共3页

关键词初中数学教学应用意识课堂参与教学过程教学内容学习过程乘除法应用环节性活动比例函数

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2017年第8期

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