摘要
教师实践性知识是教师在教学实践中实施有目的行动的知识,它是教师专业发展的重要知识基础,它直接影响教师的教学实践行为和教育理论及专业认同感,对教育质量的提升影响重大,回溯教师实践性知识研究有助于指导＂互联网＋＂时代教师实践性知识发展的理论与实践研究。文章全面回顾了教师实践性知识研究的路向,分析了ICT支持下教师实践性知识发展的有效途径与典型案例。最后,结合新兴技术的发展,展望教师实践性知识发展研究趋势。
出处
《教育信息技术》
2017年第7期4-10,共7页
Educational Information Technology
基金
教育部社科研究基金项目课题“MOOC学习社区构建的动力机制与策略研究”(课题编号:14YJA880028)
广东省教育体制综合改革专项项目“信息技术促进广东欠发达地区义务教育均衡的创新机制与实践研究”
华南师范大学“在线开放课程”建设项目“移动学习的理论与实践”的研究成果之一
