摘要
运用微课教学资源激发学生的学习兴趣,提高学习效果,越来越受到教育领域的重视。在水墨画课堂教学中,灵活应用微课使学生更直观地理解水墨画的特性和掌握表现手法,可以优化课堂结构、增强课堂凝聚力;提高学生学习效率和造型能力、概括能力及水墨素养。
出处
《教育信息技术》
2017年第7期153-154,136,共3页
Educational Information Technology
基金
广东省教育科学规划课题《在小学美术课堂中提高农村学生水墨画素养的研究》(课题编号:2014YQJK044)的研究成果之一