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运用容斥原理求组合图形的面积

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摘要 有些组合图形是通过相互重叠而形成的,求这类图形的面积用一般的解题方法是比较繁杂的,而借助容斥原理来求解却非常简便.教师要引导学生认真观察,辨明图形的特征,理解图形的构成,正确地运用容斥原理解题.教师要帮助学生构建完整的组合图形知识体系,使学生能够根据不同的情况选择最合理的解法.
作者 叶秀
机构地区 福建福州市屏山小学
出处 《小学教学参考（数学版）》 2017年第9期42-43,共2页
关键词 容斥原理 组合图形 面积
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
小学教学参考（数学版）
2017年 第9期

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