期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学教学中“负迁移”的有效运用

下载PDF

导出

摘要＂正迁移＂是一种学习对另一种学习产生积极的促进作用,而＂负迁移＂则会对学习产生消极作用.其实,只要运用得当,＂负迁移＂同样可发挥积极作用.在数学教学借助＂负迁移＂可引发学生思考,引导学生进行猜想验证和数学辨析,从而提升学生的数学思维能力.

作者曹静

机构地区江苏苏州工业园区方洲小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2017年第9期48-48,共1页

关键词负迁移运用数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王通才.高中语文融入情感教育的尝试[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(12):56-56.
2祁玉红.试析初中数学高效课堂的构建[J].神州,2017,0(17):125-125.
3刘娜.如何在小学音乐课堂中渗透品德教育[J].中华少年,2017,0(19):224-224.
4刘海燕.小学数学互动交流学习方法的探究[J].中华少年,2017,0(16):171-171. 被引量：1
5张艳.应对“前概念”对初中物理教学影响的策略[J].中学物理（初中版）,2017,35(8):31-32.
6李月娥,刘伟,晁玉方.传统文化对大学生创业教育的影响及对策[J].中国成人教育,2017(14):68-73. 被引量：7

小学教学参考（数学版）

2017年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部