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汉语文教育本土化研究论纲
被引量：
2
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摘要
反思百年汉语文教育现代化历程,就会发现其"移植型"的特征和本土化的缺席问题。汉语文教育本土化的研究,要进行哲学基础的本土化澄清,课程内容的本土化整理,实践方式的本土化构建。对外来理论要做本土化的具体情境研究。
作者
李山林
机构地区
湖南科技大学人文学院
出处
《当代教育理论与实践》
2017年第7期28-32,共5页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
教育部人文社会科学研究规划基金资助(15YJA880031)
关键词
汉语文教育
本土化
哲学基础
课程内容
实践方式
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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当代教育理论与实践
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