回归阅读教学本质的群文阅读课程建构

群文阅读教学，简称群文阅读或群文教学．是近年来兴起的一种有别于单篇课文教学．以多篇文本组合为外在特征的阅读教学方式。作为一种阅读教学方式，罗良建认为：“群文阅读定位于通过学生和教师同读共构，以发展阅读能力为任务．并为逐步实现课程化阅读而进行的一种教学实践。”多篇文本组合只是群文阅读教学的外在特征．群文阅读的本质是阅读课堂教学，群文教学的课程化不应偏离提升学生阅读能力的本质，本文探讨群文阅读的课程建构，力图纠偏部分老师对群文阅读教学的错误认识，以推动群文阅读教学更好发展。