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小学英语高年级互动式阅读教学初探 被引量:2

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摘要 在小学高年级实施互动式阅读教学能提高学生的阅读理解能力,培养学生细致观察、假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力,提高学生的速读能力及阅读兴趣,扩大学生的词汇量并丰富文化背景知识,是对学生综合能力培养的具体体现。
作者 孙键
出处 《天津教育》 2017年第9期48-49,共2页 Tianjin Education
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