基于scratch的小学生计算思维培养的教学案例研究

摘要：Scratch是一种新型的图形化编程语言，它的界面和功能使编程对学习者来说更加有吸引力而且易学。本文根据我国中小学常用的教学原则，以“循环结构”这一知识点的讲解为例，探索Scratch程序设计教学的呈现方法及步骤，并以案例辅以说明，旨在促进Scratch在，J、学信息技术课程中的应用，为教学实践提供参考。