小学信息技术课堂PBL项目式教学模式的探究与实践

摘要：为提升小学信息技术课堂的教学效率，笔者将PBL项目化教学模式引入信息技术课堂之中。该模式以“点模式”为基础，有目的地进行任务驱动教学；通过“线模式”的贯穿作用，使学生在40分钟内明确课堂任务，以此驱动课堂任务探究，将课堂完整地联系起来；最终实现“面模式”的整体提高，将学期教学的相关内容进行重新编排，让学生带着课堂教学的终极目标，有目的地进行课堂探索，引导学生固化“点模式”和“线模式”的相关内容，实现课堂效率质的飞跃。