期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文教学要教会学生“悟道”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
师者,所以传道受业解惑也。就其传道而言,教师的"传"固然重要,但我觉得给学生悟道的充分机会比教师的传道更为重要。因此,教师所传之道最不可缺少的"道"应该是,教会学生悟道的"道",即教给学生领悟思考的习惯。听说读写,永远是语文教学的根本,而听说读写的根还在"悟"。
作者
蒲仲恒
机构地区
甘肃永昌县第一高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2017年第8期118-119,共2页
关键词
“悟道”
语文教学
学生
教会
听说读写
传道
教师
师者
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林生.
承古萌新,题中悟“道”——从2017年高考全国Ⅰ卷理科数学第17题探窥解三角形优效备考策略[J]
.广东教育(高中版),2017,0(7):53-57.
被引量:1
中学语文(大语文论坛)(下旬)
2017年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部