摘要
几何直观是《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称课标）中提出的十个核心概念之一：“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。”对此，孔凡哲教授和史宁中教授进一步把几何直观定义为“借助于见到的（或想象出来的）儿何图形的形象关系。对数学的研究对象（空间形式和数最关系）进行直接感知、整体把握的能力”，并且认为“几何直观可以体现为实物直观、简约符号直观、图形直观、替代物直观四种表现形式”．
出处
《小学教学（数学版）》
2017年第9期8-10,共3页
Primary School Teaching
