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让算理看得见,让思维过程说得清——例谈点子图在计算教学中的运用被引量：2

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摘要几何直观是《数学课程标准（2011）》提出的十个核心概念之一。《数学课程标准（2011）》指出：“借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路．预测结果；可以帮助学生直观地理解数学。”

作者黄慧章

机构地区四川成都市龙泉驿区第一小学校

出处《小学教学（数学版）》 2017年第9期14-17,共4页 Primary School Teaching

关键词计算教学思维过程数学课程标准算理几何直观数学问题地理学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2017年第9期

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