思维导图在小学英语词汇教学中的实践运用研究

思维导图作为一种新的思维模式和学习方法,随着信息社会的发展,它的应用范畴也越来越广泛,如何将思维导图有效运用于教育教学中,也成为广大教育研究者和工作者关注的问题。小学英语学习中很重要的部分就是词汇学习,词汇学习能够影响小学英语学习的整体效果。在小学阶段,积累相当数量的词汇,也是为以后进一步的英语学习打下重要基础。根据笔者的实践证实,思维导图教学运用于小学英语词汇教学,能够增进学生的学习兴趣和提高学生的词汇成绩,从而进一步提高教学质量。