从“问题行为”到“身心两健”的嬗变——例谈以积极体育干预锻造农村职中留守生健全人格

本文依据积极心理学理论,以体育运动干预为手段,以激发兴趣、导入理念、巩固检验为策略,培养农村中职留守学生积极阳光的心态,有效地提升中职生的身心健康水平,养成一种健康、时尚的体育生活方式和健全人格,并据此促进中职校体育教学和心理健康教育。