接受美学理论视阈下典籍翻译教学研究

中国文化典籍承载着中华民族几千年的文化积淀,并日趋成为中国走向世界和世界了解中国的一扇窗口。而典籍翻译的桥梁作用不可忽视,在大学里开设典籍翻译教学课程则显得尤其重要。然而传统的典籍翻译课堂并未关注学生的主体地位,从而降低了典籍翻译课堂教学效率。本文将从接受美学理论视角下对典籍翻译教学进行研究,试图说明以读者为核心的接受美学在指导典籍翻译教学实践方面具有不可替代的作用。最后尝试提出一些可行的方法和建议来指导英语专业典籍翻译教学。