抽象:让概念理解内化于心——“分数的意义”教学实录与评析

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第52～54页。 教学目标：1．在具体的情境中了解分数的产生，会用分数表示生活中的事物。2．通过动手操作、观察、比较、探究等学习活动归纳、整理并理解分数的意义，理解单位“1”，明确分数单位。