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中美高中物理教材难度比较分析

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摘要首先对中美教材的内容进行分类,然后分别对教材进行难度比较,最后给出研究结论及启示.

作者常晓慧侯恕

机构地区东北师范大学物理学院

出处《中学物理》 2017年第8期18-19,共2页

关键词中美高中物理教材难度比较

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理

2017年第8期

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