依托生活拓展物理时空

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摘要物理知识和生活现象难以分割,将生活化的物理素材引入物理教学将更有利于学生理解物理和学习物理.生活中的多媒体视频或图片、玩具或物品、事件或现象以及更优质的实验器材都是物理知识生活化的途径和切入点.依托生活的素材和实验有利于物理教学贴近现实,有利于学生开阔视野,有助于拓展学生学习物理的时间和空间,依托生活也必将促进物理教学改革的广度和深度.

作者朱建高

机构地区桐乡市茅盾中学

出处《中学物理》 2017年第8期23-24,共2页

关键词生活化素材物理教学物理时空

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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