发挥家风对学校德育的“反哺”功能——小学德育工作跟进家风教育的实践探索

小学阶段是孩子道德观、价值观形成的关键时期。但长期以来，德育过于依赖学校，教师们感觉教而无力，而很多学生家长家庭教育观念薄弱，未能发挥良好家风的作用，对孩子出现的问题也束手无策。要想让孩子幸福愉快地成长，必须开展对家长的教育培训，重视家庭教育作用的发挥。近两年来，通过家长学校，我校做了一些有益的尝试，取得了较好的成效。