不以"规律"难成方圆

根据学生的身心发展规律组织教学,是每一位教师在教育实践中所必须遵守的准则,也是对每一位合格教师的最基本要求。每个年龄段有每个年龄段的特点,教育不能超前,也不能滞后,教师要善于抓住＂最近发展区＂,要清楚在什么样年龄段要教给孩子什么样的知识。因此,掌握各年龄段孩子的身心发展规律,对于教师来说,至关重要。笔者以低年级学生为例,梳理该年龄段孩子的发展特点,用于指导教育教学。