松紧结合 张弛有度——以《夏天和冬天》教学为例

一节好课一定是抑扬顿挫、节奏分明的。课堂教学节奏在提高课堂效率,增强教学感染力方面发挥着重要作用。笔者以鄂教版《语文》三年级上册《夏天和冬天》教学为例,谈谈小学语文课堂中如何控制教学节奏。一、教学内容合理剪裁,详略得当《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”