渗透思想方法 发展数学语言能力

语言是联系外界事物与大脑思维的桥梁。因此,在数学教学中,借助数学思想与方法的渗透,培养学生的数学语言能力,无疑是提高学生数学素养的绝佳路径。笔者以人教版《数学》四年级上册第五单元第一课时的教学内容《平行与垂直》为例,谈谈如何在思想与方法的渗透中发展学生的数学语言能力。