落实教材“四小”活动 全面发展科学素养

由于中考升学的压力,多数初中物理教师特别注重知识的传授、解题思路的分析、解题过程的指导,忽略了科学能力、科学方法、科学意识、科学品质的培养,从而让学生成为了做题的机器,非常不利于学生科学素养的培养。