期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教学生学会学习与思考——“椭圆几何性质(1)”的教学与感悟被引量：3

下载PDF

导出

摘要 2014年11月,江阴市成化高中对无锡大市开设公开课及教学研讨活动,受学校邀请,笔者开设了一节“椭圆的几何性质（1）”公开课,学生为成化高中理科班,基础较扎实,思维较敏捷,解题能力强.

作者王华民

机构地区江苏省无锡市滨湖区教研发展中心

出处《中学数学月刊》 2017年第9期1-4,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词教学研讨活动几何性质学会学习椭圆学生感悟解题能力公开课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张龙伍,俞培庆.教学生学会思考——观“椭圆的几何性质(一)”教学有感[J].中小学数学（高中版）,2015,0(3):10-14. 被引量：3
2王华民.让局部探究成为数学课堂教学的常态[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2008(8):17-20. 被引量：30

共引文献31

1林伟民.引导学生探究培养思维能力——兼评《空间几何体的表面积》[J].中学数学月刊,2009(1):36-37. 被引量：4
2郝晓玲.数学问题式教学中培养学生创造性思维能力的策略[J].中学教研（数学版）,2009(11):39-41. 被引量：2
3陈以焰.踏雪寻梅处时有暗香来——课标课程中探究教学的点滴体会[J].福建中学数学,2010(1):30-32.
4李錱,穆颖.局部探究在中考二轮考题复习中的运用[J].上海中学数学,2010(5):20-22.
5王华民,周德明.立足课堂,教师为学生提供有效的帮助[J].数学通讯（教师阅读）,2011(3):17-19. 被引量：2
6王华民,郑宝生.对数学概念形成过程实施局部探究的实践与思考[J].数学通报,2011,50(7):26-29. 被引量：3
7周德明,王华民.在常态课中演绎教学的精彩——对“平均数及其估计”一课的教学思考[J].中学数学教学,2011(6):1-4.
8王华民,郑宝生.对数学概念形成过程实施局部探究的实践与思考[J].高中数学教与学,2012(1):35-38.
9王华民,朱光伟.在问题驱动下学习在局部探究中感悟——“直线的点斜式方程”教学赏析[J].中国数学教育（高中版）,2012(3):27-29. 被引量：2
10王海.新课标理念下站在学生角度优化课堂教学的探索[J].语数外学习（高中版）（中）,2012(6):18-18. 被引量：1

同被引文献7

1李忠.为什么要使用弧度制[J].数学通报,2009,48(11):1-3. 被引量：31
2王华民,朱翠.让概念在问题驱动下形成——高中数学概念教学的实践探索[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2011(8):21-23. 被引量：3
3郑宝生,王华民.以“减”促“加”聚能量显实效——几个教学案例给我们的启示[J].中小学数学（高中版）,2014(4):6-8. 被引量：2
4汤强,李王芳.凸显数学知识本质的教学设计探微——以“弧度制”教学设计为例[J].中国数学教育（高中版）,2017(9):36-38. 被引量：6
5何嘉驹,吴敏.基于问题驱动理论的概念课教学设计——以弧度制概念教学设计为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2017,0(12):11-13. 被引量：3
6郑宝生,赵勤.数学史是丰富教学营养的重要资源——“弧度制”课堂教学设计及感悟[J].中学数学月刊,2018(9):49-51. 被引量：3
7段志贵.教学生学会思考是数学教学的根本——访南京师范大学涂荣豹教授[J].中学数学教学参考,2019,0(1):8-11. 被引量：17

引证文献3

1叶琳,王华民.精心创设三种情境,助力发展数学抽象素养[J].中国数学教育（高中版）,2020(7):61-66. 被引量：2
2唐永.凸显数学知识本质促进学深度学——“弧度制”教学实录与反思[J].中小学数学（高中版）,2020(7):16-20.
3王华民,尤晓珍.教初中生学会学习和思考——以一节初一展示课“角”为例[J].中学数学（初中版）,2021(7):12-14. 被引量：1

二级引证文献3

1陈小红,周锦程,武小鹏,王锦秋.近十年我国高中数学教育研究热点及演进走向——基于2011—2021年人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载论文的CiteSpace可视化分析[J].中小学课堂教学研究,2022(3):1-8. 被引量：1
2竺宝林.精致概念抽象过程提升数学抽象素养——以“函数的单调性”教学为例[J].数学通讯,2023(8):18-21.
3洪高峰.学会学习:培养核心素养之匙[J].中学数学,2024(12):77-78.

1黄巍.高中理科班议论文写作训练策略研究[J].课程教育研究,2017,0(17):93-93.

中学数学月刊

2017年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部