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关注读书过程 保证读书质量
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摘要
本文从阅读意义、阅读方法指导、阅读习惯养成等几方面阐述了指导学生读书时,要关注学生的阅读过程,重视阅读质量。
作者
张晓林
机构地区
西宁市城北区吧浪小学
出处
《青海教育》
2017年第7期46-46,共1页
关键词
阅读意义
阅读指导
阅读习惯
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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1
汪东涵.
浅论幼儿时期的阅读意义及培养方式[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(31):93-94.
青海教育
2017年 第7期
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