期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创意美术课堂是学生欢乐的殿堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
创意美术教学不仅能使学生获得不同学习阶段所需要的各种美术技能,而且还能培养他们善于观察、发现缺漏、提出要求、感受不寻常事物的审美方法,使学生对同一个问题能够提出不同观点和解决方案。同时学会打破思维定式,善于从不同的方向和层面去思考,让学生能从更精确、更缜密的角度思考和解决问题。
作者
宋刚
机构地区
西宁市南川西路小学
出处
《青海教育》
2017年第7期58-59,共2页
关键词
小学美术
创意课堂
快乐教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
靳海燕.
初中数学审美教育[J]
.东西南北(教育),2017(4):262-262.
2
代世华.
浅析高中物理教学改革的尝试与思考[J]
.中华少年,2017,0(12):152-153.
被引量:1
3
陈雅渠.
语文阅读教学中的“以学定教”——以《窃读记》教学实践为例[J]
.时代教育,2017,0(18):81-81.
4
李兆霞.
在活动中培养的幼儿合作性[J]
.好家长,2017,0(20):25-25.
5
曹正红.
小学语文教学中审美教育突破研究[J]
.小学生(教学实践),2017,0(4):5-5.
被引量:2
6
薛叶茂.
启东版画赏析及实践体验探微[J]
.成才之路,2017,0(24):32-32.
7
吕颖.
基于小组合作模式下的初中英语读写教学模式初探[J]
.校园英语,2017,0(27):102-103.
被引量:3
8
高倩明.
浅析幼儿阶段创意美术教学方法[J]
.课程教育研究,2017,0(25):222-222.
9
耿海莉.
浅谈如何在美术活动中恰当评价幼儿[J]
.教育观察,2017,6(14):141-142.
被引量:1
10
潘琪峰.
小议高中生审美能力在语文教学中的内化策略[J]
.写作(中),2017,0(7):14-16.
青海教育
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部