论高效数学课堂教学的有效预设与生成被引量：3

下载PDF

导出

摘要数学学习充满着学生主动的、丰富多样的活动,包括观察、实验、猜测、验证、数据资料的收集、整理、描述、画图、推理、反思、交流等,因此数学教师在数学课堂上的教学实践也是复杂多样的,而数学课堂教学的过程性和动态性决定了它具有不确定性.

作者阮征

机构地区合肥师范学院数学与统计学院

出处《数学之友》 2017年第16期1-3,共3页

基金合肥师范学院2017年度研究生创新基金项目《数学教师入职期关键事件对其成才的影响分析》(2017yjs10)

关键词数学课堂教学数学学习数据资料教学实践数学教师不确定性动态性过程性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1于静静.中小学教师课堂教学智慧生成的途径——基于教师个体层面的视角[J].南昌教育学院学报,2009,24(4):70-72. 被引量：3
2李爱萍.正确处理课堂教学中的预设与生成[J].宁夏教育科研,2008(3):9-10. 被引量：3

二级参考文献3

1李春社.教学反思的方法与策略[J].教育革新,2007(3):30-31. 被引量：6
2姚伟国.教师阅读遭遇危机[J].上海教育,2009(7):47-48. 被引量：1
3梁好.教师阅读需要远离浮躁[J].天津教育,2009(7):35-35. 被引量：1

共引文献4

1程天宇,朱季康.教育机智生成中的随机进入教学实践思考——以中学历史教学为例[J].集美大学学报（教育科学版）,2013,14(2):26-29. 被引量：4
2程天宇,朱季康.随机进入教学模式在历史教学中的实证研究[J].现代中小学教育,2013,29(10):42-47. 被引量：8
3姜兆英.让数学课堂有效之三思[J].教育教学论坛,2015(14):281-282. 被引量：1
4斯琴高娃.小学数学课堂教学智慧生成的案例研究[J].才智,2015(16). 被引量：3

同被引文献14

1程广文.论数学课堂情境教学的特殊性[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2009,10(4):53-57. 被引量：6
2方驰宇.高中数学生成式教学的构建与思考[J].福建基础教育研究,2012(8):79-81. 被引量：1
3卫德彬,阮征,陈方勇,丁增宝.智慧学校环境下初中数学习题课教学优势剖析[J].中学数学杂志,2018(12):13-15. 被引量：9
4徐萍.基于新课程理念的数学课堂教学预设与生成的和谐构建[J].兵团教育学院学报,2014,24(4):72-75. 被引量：2
5阮征,胡一品.数学建模思想融入初中数学参与式课堂教学案例研究[J].考试周刊,2018,0(14):87-87. 被引量：4
6于彬,陈兆国.一明一暗一反思一课一章一整体——“二次根式的加减(1)”的“法则呈现”环节磨课侧记[J].中学数学杂志,2018(6):31-33. 被引量：3
7贾晨,杨刘.中学数学幂函数教学的建模案例设计[J].数学学习与研究,2018(14):15-15. 被引量：1
8吴小兵.依托数学思想构建教学主线——以“勾股定理的简单应用”教学设计为例[J].中国数学教育（初中版）,2018,0(12):29-32. 被引量：3
9阮征,卫德彬,陈方勇.基于培养初中生数学核心素养的微课教学设计[J].中国现代教育装备,2018(24):57-60. 被引量：5
10王芦苇.新课程理念下初高中物理教学衔接问题的探索与实践[J].学周刊,2020(17):23-24. 被引量：2

引证文献3

1程丽萍,阮征.读、析、解、变、悟——例谈习题教学的五个环节[J].上海中学数学,2020(1):24-25.
2刘维全.“明线”构建知识结构“暗线”浸润学科素养——“用坐标表示地理位置”教学设计与赏析[J].理科考试研究,2020,27(4):30-34. 被引量：1
3崔海东.新课程理念下动态生成的课堂教学研究[J].求知导刊,2020(28):20-21. 被引量：1

二级引证文献2

1徐成金.高中数学高效课堂的动态生成探索[J].数学学习与研究,2021(25):130-131.
2陈松林,黄影.基于核心素养的初中数学体验式教学应用探析——以“用坐标表示地理位置”为例[J].中学数学教学参考,2024(26):18-21.

1朱国荣,邱正平.预设与生成——由一个案例引发的思考[J].中小学数学（小学版）,2004(1):19-21. 被引量：1
2黄博参.运用向量，提升高中生数学解题能力[J].发现,2017,0(06X):46-46.
3汪建华.数学模型在高校领军人才评审中的应用[J].数学的实践与认识,2017,47(13):1-8. 被引量：1

数学之友

2017年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论高效数学课堂教学的有效预设与生成被引量：3

参考文献2

二级参考文献3

共引文献4

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论高效数学课堂教学的有效预设与生成 被引量：3

参考文献2

二级参考文献3

共引文献4

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论高效数学课堂教学的有效预设与生成被引量：3