摘要
机电一体化系统设计涉及机械、电子、控制、信息等相关技术,各部分内容之间相对独立,课程自身的理论体系不突出,缺乏整体感。在实施教学中,以实现各异技术融合为目标,以实现闭环运动控制系统的伺服性能为出发点,以系统接口设计为主线,以案例教学为教学手段将以上教学内容有机结合,实施案例教学改革,可以加深学生对机电一体化系统的理解,提高学生学习兴趣、自学能力和创新能力。
出处
《大学教育》
2017年第9期54-56,共3页
University Education
基金
山东省本科高校教学改革研究项目"‘三三三’卓越工程人才培养模式构建与实施"(Z2016Z011)