茶文化思想与教育心理学的融合创新研究

随着当前整个教学活动不断成熟,如今在学生培养过程中,我们不仅充分注重教学元素的丰富与完善,更重要的是将学生参与教学、学习过程中的心理变化纳入到整个教学活动中。结合茶文化思想的价值内涵及传承作用,我们应该看到茶文化理念不仅对学生成长有着成熟的思想引导,更重要的是在这一过程中,能够帮助学生形成全面完善的价值理念。本文拟从教育心理学应用的新要求分析入手,结合茶文化思想的具体内涵认知,从而探究茶文化思想与教育心理学的融合创新机制。