初中语文阅读教学与记叙文写作教学相结合的策略研究被引量：1

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摘要听说读写是语言学习的四大模块,四者之间相互影响、不可分割.本文立足初中语文教学,重点辨析阅读与写作的关系,探讨如何将阅读教学与记叙文写作教学相结合,做到“读写相长”,双效提高初中语文的教学效率.笔者将从结合的意义、结合的策略以及课堂实操这三个方面分别做详细的叙述,希望能够对初中阅读与写作教学有所指导和启发意义.

作者郑朝霞

机构地区福建省福安市溪潭中学

出处《学苑教育》 2017年第18期44-45,共2页

关键词初中语文阅读教学写作教学记叙文

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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学苑教育

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