基于项目式学习的高中地理教学设计与实施——以“交通运输线的布局”为例

以＂以例得法——以例证法——决策明法＂为主线,设计项目活动归纳、印证交通运输线布局的原理,利用所学原理、方法规划设计铁路线,通过自主、合作探究形成作品。用临沂高铁和＂一带一路＂引导学生关注家乡、放眼世界。通过该课例归纳反思高中地理项目式学习设计与实施应注意的问题。