表达形式多样 学习愉快轻松

对初中学生来说,＂地形图的判读＂这部分内容比较抽象,理解困难。不仅学生学习乏味,就连老师教,也常常感到抽象空洞,有说不清楚的感觉。学完这部分内容之后,往往有许多学生会产生学习地理的畏难情绪,从此讨厌地理学科的学习。这样对学生的发展极为不利,严重影响学生核心素养的培养。